Новости проекта
Конкурс продлен! Принимайте участие!
Поздравляем с Днем учителя!
Отвечаем на ваши вопросы!
Домашнее задание на контроле!
Голосование
Как Вам новый сайт?
Всего 10 человек

Анализ работы за год

Дата: 19 мая 2016 в 00:01, Обновлено 24 января 2017 в 11:45

         Анализ работы за 2015/2016 учебный год

      В  2015 – 2016  учебном  году  в  государственном  учреждении  образования  «Люденевичский  детский  сад»  решались  следующие  задачи:

      1.Развивать партнерские отношения между родителями, воспитанниками и педагогами в процессе совместной деятельности.

      2.Совершенствование работы с детьми по развитию речевого творчества, выразительности речи, используя эффективные методы и приемы.

     В  детском  саду  функционируют  3   группы:  дети  с  3  до  6  лет.  Всего  -  40  детей.  Педагогический  процесс  обеспечивают  4  педагога,  1  руководитель  физического  воспитания.  Педагоги  повышали  свою  квалификацию  через самообразование  по  выбранным  в  начале  учебного  года  темам,  участвуя  в  работе  методических  объединений,  а  также  при  самостоятельном  изучении  методической  литературы,  периодической  печати.

   Педагогический  совет  работал  в  соответствии  с  годовыми  задачами.  В  ходе  работы  педагогического  совета  проводился  системный  анализ  педагогической  деятельности,  изучались  проблемы,  определялись  пути  решения  для  обеспечения  задач, повышался  уровень  профессиональной  компетенции  педагогов,  развивался  их  творческий  потенциал.  Система  работы  по  раннему  выявлению  неблагополучия  семей  налажена  не совсем правильно.

    На педагогическом совете заслушивался отчет общественного инспектора Друк И.М. на  тему: « Формы работы с родителями» по реализации Декрета Президента № 18 « О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях».

  На  учете  состоит  4  семьи. Общественный  инспектор  Друк  И.М.  совместно  с  комиссией  ежемесячно  проводят  рейды  по  семьям.

     На  семинаре-диспуте  «Защита  прав  ребенка;  дань  моде  или  объективная  социальная  необходимость»,  подымались  вопросы  по раннему  выявлению  семьи  нуждающейся  в  социальной  защите.

      С  этой  целью  проводились  консультации  для  педагогов  по  Декрету  Президента  РБ  № 18  «О  дополнительных  мерах  по  государственной  защите  детей  в  неблагополучных  семьях».  Знакомство  педагогов  по  критериям  выявления  неблагополучия  в  семье.  На  родительских  собраниях,  на  заседаниях  родительского  клуба  рассматривались  вопросы  по  реализации  состояния  и  хода  выполнения  индивидуальных  планов  защиты.

   Но  следует  отметить,  что  ни  одна  семья  не была  выведена  с  социально-опасного  положения.  Необходимо  приложить  все  усилия  коллектива,  чтобы  работа  с  этими  семьями  велась  в  дальнейшем на должном уровне.

   На  педагогическом  совете  зачитывалось сообщение, подготовленное воспитателями по активизации словаря, развитию связной речи и творческого воображения в различных видах деятельности воспитанников. Проводилось анкетирование родителей.

  Среднесписочный  состав  детей  -  47,  число  ни  разу  не  болевших  детей – 47,  общее  количество  пропущенных  дней  по  болезни – ,  по   болезни  одним  ребенком  - ,  индекс  здоровья   - 100%.

Если  сравнивать  предыдущий  год  то  среднесписочный  состав  детей – 46,  число  ни  разу  не  болевших  детей  -   45; общее  количество  пропущенных  дней  по  болезни – 32;  по  болезни  одним  ребенком  - 0,6;  индекс  здоровья  - 97,3 %.  Проанализировав  охрану  жизни  и  здоровья  детей,  можно  сделать  следующие  выводы:

      1.Увеличилось  количество  детей.

      2.Заболеваемость  отсутствует.

    Следует  отметить,  что  со  всеми  детьми  были  проведены  следующие  профилактические  мероприятия:

  1. Систематическое  выполнение  режима  дня.
  2. Пропаганда  среди  родителей  здорового  образа  жизни.
  3. Использование  подвижных игр,  физкультурных  минуток.
  4. Соблюдение  двигательного  режима  в течение  дня.
  5. Создание  в  каждой  группе  физкультурного  уголка  для  самостоятельной  двигательной  деятельности.
  6. Витаминизация  пищи.

  Но  следует  отметить, что  методическая  работа  была  недостаточно   в  плане  оптимизации  образовательного  процесса:  по  итогам  диагностики  педагогических  затруднений  выявлено,  что  педагоги   испытывают  затруднения  по  образовательным  областям  «Элементарные  математические  представления»,  «Развитие  речи  и  культура  речевого  общения»,  «Обучение  грамоте».

    Было  решено  провести  уроки  педагогического  мастерства  по  образовательным  областям  для  педагогов  которые  испытывают  затруднения  в  работе.  Пополнить  материальную  базу  по  образовательной  области  «Развитие  речи  и  культура  речевого  общения».

   Провести  коллективные  просмотры  занятий  по  образовательным  областям  «Элементарные  математические  представления»,  «Развитие  речи  и  культура  речевого  общения»,  «Обучение грамоте»,  провести  анализ  просмотров  по  данным  областям.

   В  рамках  реализации  годового  и  учебного  плана  эффективным  были  совместные  выставки  с  родителями,  работы  с  природного  материала,  моя  любимая  игрушка,  в  гостях  у  осени.  Порадовали  детей  и  взрослых  праздники:  «Здравствуй,  осень золотая»,  спортивные  праздники,  новый  год,  выпускной  бал,  досуг,  весенний  кросс.  Созданы  комфортные  условия  для  детей  и  родителей.

    Остается  проблема  - приобретение  учреждением  дошкольного  образования  надворного  оборудования,  ремонт одного  теневого  навеса, ремонт крыльца эвакуационного выхода в старшей группе.  Следует  обратить  внимание  на  оснащение  средствами  обучения  и  воспитания.  Запланировано  обратится  в  ОАО «Люденевичи»,  лесничество  «Люденевичи»  для  оказания  помощи  в  ремонте  теневого  навеса. Обратится   в  родительский  комитет  на  выделение  спонсорских  средств  на  оснащение  средствами  обучения  и  воспитания.

       Программно-методическое  обеспечение  образовательного  процесса  учебными  изданиями,  имеющими  гриф  Министерства  образования: 

       для  педагогов  -  57 %

       для  детей  -  100 %

   в  2015/2016  учебном  году  осуществлялась  работа  по  преемственности  детского  сада  и  школы:  поздравление  первоклассников,  экскурсия  в  школьную  библиотеку,  родительское  собрание  будущих  первоклассников.

   На  фоне  достигнутых  успехов  нам  необходимо  обратить  внимание  на преемственность  между  учреждением  дошкольного  образования  и  учреждением  средней  школы.

   Из  вышеизложенного  можно  сделать  вывод,  что  образовательный  процесс  в  государственном  учреждении образования  «Люденевичский  детский  сад»  в  2015/2016  учебном  году  построен  в  соответствии  с  учебной  программой  дошкольного  образования  и  социальным  образовательным  стандартам.

   На  основании     анализа  работа  за  2015/2016  учебный  год  необходимо  принять  меры  в  решении  выше  обозначенных  проблем  с  целью  обеспечения  качества  дошкольного  образования:

  -  вести  работу  по  Декрету  Президента  РБ  № 18  «О  дополнительных  мерах   по  государственной  защите  детей  в  неблагополучных  семьях».

-  развивать  партнерские  отношения  между  родителями,  воспитанниками,  педагогами  в  процессе  совместной  деятельности.

-  провести  семинары – практикумы,  коллективные  просмотры  занятий  по  педагогическим  затруднениям,  педагогов  по  образовательным  областям  «Развитие  речи  и  культура  речевого  общения»,  «Обучение  грамоте»,  «Элементарные  математические  представления».

  Принимая  во  внимание  достигнутые  результаты  и  основные  проблемы,  были  определены  задачи  на  2016/2017  учебный  год:

  1. Формирование приоритетов здорового образа жизни у воспитанников в процессе взаимодействия учреждения дошкольного образования и семьи.
  2. Создание условий для воспитания нравственно – патриотических чувств и любви к белорусскому языку у воспитанников на основе изучения лучших традиций и культурного наследия страны.

Комментарии:
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.